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    “别慌，孩子们，从今天开始，我们一起来重新学习，我们一起从头开始。”

    罗晚意了解过孩子们的数学成绩，确实有成绩好的，不过那是少数，大多数的孩子成绩并不好。

    可以说，四十个学生，上九十分的就三四个，上八十分的四五个，上七十分的，只有六七个，六十分的都没有十个，剩下的都是不及格的。

    及格率只有一半，而且差距巨大。

    并且，最关键的是，现在的数学并不难也蛮简单的，并没有后世的小学数学那么难，题目也没有那么奇怪和刁钻，还得拼脑洞或者急转弯什么的，因为几十年后的数学是不走寻常路的。

    所以，罗晚意决定还是从一年级的数学开始，先过一遍，然后测试一下，看看孩子们的一年级的数学水平。

    如果一年级没问题的话，那重点就是二年级的数学了，这样她也只能多花点时间了。

    她的这两节数学课，基本上就是从一年级数学开始的，各种提问，各种复习。

    因为她的这两节数学课所有的孩子们都听得懂，所以气氛热烈，没有不认真听课的学生。

    等到上完两节数学课，孩子们还意犹未尽呢，毕竟这是他们这么长时间来上得最轻松的两节数学课了。

    这不，罗晚意说下课的时候，孩子们竟然对她依依不舍起来了。


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