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    沈智念一句，沈文就老老实实地念一句，让沈文有些哭笑不得的是，小沈智好像很喜欢做小老师的感觉，不仅读得大声、响亮，还盯着沈文念，要是沈文念错了，他还一边吸着鼻涕一边认真指正。

    晨读是半个时辰，读完书，可以休息一刻钟，然后就开始学习，有人自习、有人练字，而韩老夫子没有闲着，一会教导经义、指出不足、一会抽查昨天留的功课，一个山堂有三个小班，全是他一个人教导，可是韩老夫子忙而不乱、整然有序，显得游刃有余。

    沈文也听了一下韩老夫子的讲课，和那些老师传统填鸭式教育相比，韩老夫子讲课时生动有趣、旁征博引，有自己独特的见解，显示出深厚的功底。

    没有几分水平，也不敢到状元府做老师。

    平远山堂的安排是辰时上课，午时下课，中间有半个时辰吃饭、休息，午时四刻继续上课，不过下午只上一个时辰，到末时四刻就散堂，也就是下课。

    算起来，一天上三个时辰的课，也就是六个小时，由于起得早，下午二点，就已经下课。

    据说这是沈坤定下的，他认为学生不能光读书，还有学会交际和生存，只要认真好学，三个时辰已经能学很多东西，多一点时间，可以放松，也可以有时间做一些其它的事。

    大明读书人那么多，而中举的名额少得可怜，也不能吊死在一棵树上，沈坤就决定让沈氏的子弟多一些空闲的时间。

    用他的话，喜欢学习的，下课后依然会学习，不喜欢学习的，强留在课堂也没用。

    沈家是军户出身，府内还留有练武场，军中的关系还在；沈坤不负众望，高中状元，供职翰林院，算是朝中有人；而沈家是贩运青盐家，在商业上还有斩不断、理还乱的关系，这样一来，沈家的子侄有很多选择，从商、从政、从军都可以。

    从下课到吃晚饭这段时间，也算是培养个人兴趣。

    当然，也不是下课就能玩，每天韩老夫子都留有功课，要是聪明点或功课少点，就可以玩久一点，要是笨一点或功课难一点，有可能哪都去不了，晚上还得挑灯夜读。

    韩老夫子经验丰富，对这个“度”把握得很好，松了，就拉紧一点；紧了，就放松一些。

    “终于散堂了，差点没把我累坏。”沈文打了个呵欠，边揉着有些酸的手自言自语道。

    现在是读书人最美好的时代，要是没学问、连字都不会写，什么都做不了，难得有个这么好的机会，沈文用心一笔一划地写着字，一天的功夫，就把三字经前三十句抄了三遍。

    要是沈文还是和沈智一样的年龄，韩老夫子还会吃惊，可沈文已经17岁了，还有过“旁听”的经历，

    对“进步神”的沈文，韩老夫子看到只是点点头，纠正一下沈文握笔的姿势，说一些写字运力的技巧，也就不多说什么。

    小安一边替沈文收拾东西，一边讨好地说：“少爷，你真厉害，别人第一天上课堂，大多学三到十个字，少爷第一天上课堂就学了快一百个字。”

    三字经，一句三个字，韩老夫子要求赵风第一天读前三十句，也就是9o字，算是很厉害的了。

    沈文不以为然地说：“像我这么大才来启蒙的也少啊。”

    “嘻嘻，反正少爷就是聪明。”小安拍马屁拍在马腿上，不过还是讨好地说。

    等小安收拾好，沈文准备走的时候，没想到张育才笑呵呵地走过来：“文表哥，今天学得怎么样?有没有什么不会的，说不定我能帮忙。”
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