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    实验室出来，除掉了防护服，一众考察团成员讨论起来。

    高校设备投入，也是985考核的重点评分项目之一。

    工大的大多数实验器材，采购的都是国内优质品牌、专业级设备，这个分可以给。但是那些关键精密测量仪器，该按照哪个标准打分，不少人却产生了歧义。

    大多数都认为这些设备市面上未见，技术指标未知，给高分显然不合适。而另一些成员则认为，中华制造既然敢将自己研发的设备用在关键研究领域，就说明它们能够达到科研要求，所以应该打最高分。双

    方争执不下，就算某人提议做个试验测试一下，也没得到相应——这么多设备，面向各个专业，一个个测试过去要多久？再说他们又不是专业厂家检测人员，谁知道测试结果是否可靠？讨

    论到最后，李副部长只能表示先暂时搁置争议，不忙打分，等到考察结束，再做最后评定。他

    想的是，反正几项基础硬指标达不到，设备是否达到了国际先进标准也就不重要了。到时候就算给工大一个面子，打个高分也没啥大不了的。工

    大的校园实在是太大了。

    尽管有电动车代步，只走马观花看了一下学生公寓、教学楼、实验室，这几个项目，一圈下来，时间也到了傍晚，考察团众人只得打道回府，等明天再来继续。

    而信息产业部的学员们，则没有再返回酒店，而是在教导处工作人员的带领下，办理了相关手续，领到了房卡、学生卡、饭卡等一系列身份卡片，就在三号楼住了下来。

    明天开始，他们就要正式开始培训了。

    唐副司长等带队干部，担心这些学员们不安分，等他们一走就撒了欢。于是跟教导处商量，给他们也开了一个套间，陪着这些学员一道留了下来，好方便就近管理。一

    夜休息。

    昨天的考察太过辛苦，许多人都睡到上午九点过才醒来。等大家吃过早餐，重新乘坐大巴来到工大，信息产业部的学员们已经开过了动员会，分班上课了。这

    正合众意。考

    察高校的教学质量，本是所有考察活动中的重中之重。只是他们来得不巧，正值学校放暑假，没法实际旁听教师们的教学课程。

    现在能够听听工大给信息产业部学员们的培训课，也算是管中窥豹，能够一探究竟了。

    考察团的成员按照各自所教专业，分散到各个班，进到教室里，找了个座位就安静地听了起来。不少人做事严谨，还带了采访机，准备完整记录教师的授课内容，作为事后评判的证明。

    莫校长、陈校长没有进去，只是在各自从事的几个专业教室后门处站立着，打算静静听一会儿，然后再到其他几个班也旁听一下。但

    听着听着，他们就神色不对了。为

    期两个月的短期培训，当然不能像普通高校教学一样，先学一年公共基础课，然后才是专业基础课，再逐步深入，到大三结束基本结束专业学习，大四开始由学校安排或是自己联系实习单位，开始实习阶段学习。前

    来接受培训的学员，除了极个别通过自学、实际工作成长起来，或是工作后再接受成人教育的技术骨干，绝大多数人都经过系统的大学教育。培

    训课程排得非常紧密，什么公共课是不可能讲的，有需要的学员也只能课后根据需要自己去补课。

    然而，虽然没有专门给他们开高数、大学物理等基础课程，却并不表示与之无关。在

    讲课中，讲师们在讲解专业课程时，讲到任何一个技术、理论，都会提醒学员，需要涉及到哪些高数、大学物理知识，让他们做好记录，在下课后找来相关的章节，与本知识点对照着进行论证，以加深印象。莫

    校长、陈校长动容的就是这一点。一

    名专业课教师，出于专业课需要，对相关的高数、大学物理有所熟悉并不足为奇。但是每一个知识点，他们都能恰到好处地提醒学员注意。

    涉及到一些学员们认知不深的高数、物理知识，他们甚至能随手就用粉笔，快速在黑板上书写出正确的公式、论证过程、在相关专业知识中的运用，等等。

    这种知识的广度和深度，实在是太恐怖了！哪

    怕是在清华、中科大，许多浸淫于本专业一辈子的老教授，也做不到这种彻底的将各种学科知识如此融会贯通，信手拈来的程度！

    这只是讲师？

    开玩笑，他们的水平，就是在清华、中科大当一名博士生导师都完全够格了！
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