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    沈锋随口道：“竞赛以及围绕竞赛的培训构成了教育机器人的早期市场。随着国际比赛、商业赛等逐渐增加，尤其是17年《新一代人工智能发展规划》出台，教育机器人的落地开始加速。”

    “今年更火的一个称呼叫steam教育，所使用的教材、教具不一，编程机器人是其中一类教具。”

    “这两天我在看一家叫贝尔科教的项目，起步较早，主要做3~13岁的儿童市场，通过自研教育机器人产品和课程，提供编程教育，号称是steam教育中该赛道规模最大的玩家。”

    包凡眼前一亮，能让这家伙盯上不容易，百分百潜力股。

    沈锋自然有打算，百万赢家已经开始下沉，不过不是消费，而是提前占领青少年教育市场。

    包凡看着面前的沈锋，他可不相信赚钱只是万利的目的。当然现在教育机器人产业还只是b端，没有带给c端用户切实的产品感受。作为产品而言，如何让c端用户买账也是所有企业在未来需要思考的核心问题之一。

    教育机器人的发展需要依赖于机器人产业三大核心要素的技术突破：人机交互、机器视觉、情境感知。

    涉及学科庞杂，在心理学、生物学、通讯技术、传感技术等众多领域，机器人的技术进步速度也因此变得十分缓慢。

    作为一个即将成为千亿美金的小巨头，提前布局产业链尤为重要！


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